Estratégias Pedagógicas Inclusivas


O curso Estratégias Pedagógicas Inclusivas tem como objetivo apresentar as principais maneiras de proporcionar uma aula, um espaço e um currículo que permita a inclusão de alunos com diferentes tipos de deficiência ou condição físicas e cognitivas. Serão apresentadas as mais recentes definições conceituais, as principais metodologias para integração dos alunos em diferentes condições e como estabelecer aulas que permita a inserção desta criança no processo de ensino e aprendizagem. 
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A inclusão de alunos com quaisquer tipo de deficiência, seja esta física ou cognitiva, exige sempre muitos cuidados e uma preparação do currículo e do professor. Este curso traz as principais técnicas, as mais recentes definições e terminologias e conta com a colaboração de profissionais da educação que atuam diretamente no acolhimento de crianças com deficiências em espaços escolares. 

Material Páginas Tam. Arquivo
EPI_M1_Adaptacoes de pequeno porte1289 Kb
EPI_M1_Estilos de Aprendizagem580 Kb
EPI_M1_Introducao11359 Kb
EPI_M1_LC_Adaptações Curriculares2236 Kb
EPI_M1_LC_Educação Inclusiva2145 Kb
EPI_M1_LCOs quatro estilos de aprendizagem41,11 Mb
EPI_M1_O que podemos falar sobre inclusão14240 Kb
EPI_M2_INCLUSAO DO ALUNO SURDO19169 Kb
EPI_M2_LC_Desafios de esninar lingua portuguesa a alunos surdos549 Kb
EPI_M2_LC_O Tradutor e intérprete de LIBRAS8216 Kb
EPI_M2_LIBRAS8135 Kb
EPI_M2_QUEM É O ALUNO SURDO15171 Kb
EPI_M4_Avaliação15162 Kb
EPI_M4_Etapas Educativas e Recursos Multifuncionais12160 Kb
EPI_M4_LC_Implantação de Recursos Multifuncionais1162 Kb
EPI_M4_O que é13123 Kb
EPI_M5_Estrategias Pedagogicas EPI12404 Kb
EPI_M5_Leitura Complementar378 Kb
EPI_M5_TEA19113 Kb
O curso está organizado em 5 módulos, tendo uma carga horária total de 40 horas com a seguinte distribuição:
1. Aspectos gerais da Inclusão Escolar (8 horas)
2. O surdo e o deficiente auditivo (8 horas)
3. O cego e o deficiente visual (8 horas)
4. Deficiência intelectual (8 horas)
5. Trantorno do Espectro do Autismo (8 horas)

AulaProfessorDuração
Ainda não foram disponibilizadas aulas para este curso.

O que é inclusão escolar?

AulaProfessorDuração
EPI_M1_V1_O que podemos falar sobre inclusão?Tatiana Papa Quites Pimenta00:06:34
EPI_M1_V2_Estilos de AprendizagemTatiana Papa Quites Pimenta00:04:41
EPI_M1_V3_Terminologias AdequadasTatiana Papa Quites Pimenta00:09:56
EPI_M1_V4_Adaptações curriculares de pequeno porteTatiana Papa Quites Pimenta00:21:39
EPI_M1_V5_Tecnologia AssistivaTatiana Papa Quites Pimenta00:10:38

Linguagem Inclusiva: alunos surdos e com deficiênc

AulaProfessorDuração
EPI_M2_V1_Quem é o aluno surdo?Tatiana Papa Quites Pimenta00:25:11
EPI_M2_V2_Estratégias inclusivas de alunos surdosTatiana Papa Quites Pimenta00:13:35
EPI_M2_V3_LibrasTatiana Papa Quites Pimenta00:13:50

Quem são os alunos com deficiência visual e cegos?

AulaProfessorDuração
EPI_M3_V1_Deficiência visual: conceitos e metodoloTatiana Papa Quites Pimenta00:11:00
EPI_M3_V2_Práticas pedagógicas e sociais inclusivaTatiana Papa Quites Pimenta00:12:15

O que são alunos com transtornos intelectuais?

AulaProfessorDuração
EPI_M4_V1_O que é o Transtorno do Desenvolvimento Grasiela Procópio00:04:05
EPI_M4_V2_Etapas Educativas e Recursos MultifuncioGrasiela Procópio00:05:34
EPI_M4_V3_Avaliação do aluno com transtorno cognitGrasiela Procópio00:03:36

Quem são os alunos com Transtorno do Espectro Auti

AulaProfessorDuração
EPI_M5_V1_Aspectos gerais sobre o TEAGrasiela Procópio00:05:04
EPI_M5_V2_Estratégias com o aluno com TEAGrasiela Procópio00:04:41

O curso está organizado em 5 módulos, tendo uma carga horária total de 40 horas.
1. Aspectos gerais da Inclusão Escolar
2. O surdo e o deficiente auditivo
3. O cego e o deficiente visual
4. Deficiência intelectual
5. Trantorno do Espectro do Autismo

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